这么多的学生,有部分对美术不感兴趣其实也是很正常的,没必要强求人人都对美术充满兴趣。
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这些学生多数是对美术没有多大兴趣,为了升学而成为美术生的,如果要调动学生的学习,就要培养学生对美术的兴趣,多多鼓励,发掘学生自身的亮点,让他们在美术中也找到成就感
大家都说得很好,学习了!看来大家教学经验挺丰富的,我学着用用。高考压力下,很尴尬。
其实很正常,不管什么老师带美术,都一定会有学生不买单的。我们也不能强迫他们,毕竟我们这一学科本就特殊,只能尽量拓展些比较好玩的,或者简单些的东西来吸引他们。尽力提高他们的兴趣为主吧,有了兴趣后面的才好进行
教师如果能把美术课设计成学生感兴趣的课程,学生就不会说去做其他作业,尽量多讲一些学生感兴趣的课题
上课的内容要选学生感兴趣的,而且讲课也要生动,把课堂气氛提上去,学生才会把注意力放到课堂上。
先了解学生的喜好,尽力激发学生的学习兴趣,可以在课堂中讲些跟课堂内容有关的有趣故事,也可播放相关视频,甚至可以合理设置与教学内容相关的游戏环节,让学生感觉到课堂学习是愉快的!
个人认为美术鉴赏课老师得备课非常充分才能上好一堂生动丰富的美术课,另外,文化生认为美术不是他们的高考科目,自然而然学生的重视度被转移了,就慢慢对美术不感冒是非常正常的事情。
要看教师如何安排鉴赏课的内容,多设计好课程的兴趣点,学生就会有兴趣。
教师要提高自身修养,认真上好每一节美术课,尽量把学生的注意力吸引到美术课堂上。
我觉得我们应该一方面需要教师不断改进自身的教学方法,吸引学生主动参与。另一方面,还得认真引导,除了让他们学习知识,还得学会尊重他人的劳动。
要结合他们的兴趣,跟他们的生活中结合起来,要把课堂气氛调动起来
要想学生听好课,喜欢上听你的课,作为老师应该充分备好每一节课,上出有趣而生动的课,毕竟学生喜欢鲜鲜和幽默。
我利用课余时间带领同学们参观学校的建筑景观,启发学生们用课堂上所学的知识分析这些物体,在生活中学会学习。
是思维活动在支配着人的行为。如果美术课能抛出几个让学生有兴趣思考的问题,他们自然会“关照”老师的课堂行为。