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方喆
2015-11-30 17:36
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走进博物馆,美术馆,参观大四学生和研究生创作的作品,首先在眼界上要建立在巨人的高度上。同时引导学生关注美术类的新闻,可以培养学生甄别艺术的能力。
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沈静
2015-11-27 15:09
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虽然现在高中生的专业课程繁重,直奔主题高考,但是这些同学的审美提高也是非常重要的,这些同学也应该进行美术鉴赏课的学习,并且多了解多学习大师的作品,能够更好的全面提高他们的美术素养。
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陈进
2015-11-26 11:50
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言传身教、环境感染、兴趣引导都是可以的,就需要学校去配合。
向大师学习也是一种很好的方法
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黄楚玲
2015-11-26 10:20
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教师要有好的人文知识、审美意识,多与学生分享不同视角的作品,从典型的大师作品中引导学生对于审美的倾向。
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李慧波
2015-11-26 00:58
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在普通高中美术课程中,不但要让学生注意欣赏我们身边的美,还要要让学生较广泛地接触中外优秀美术作品,拓宽美术视野。这既是尊重世界多元文化,探索人文内涵,提高鉴别和判断能力的要求,又是提高学生审美能力的有效途径。
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陆锦元
2015-11-24 16:58
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与学生分享不同视角的作品,从典型的大师作品中引导学生对于审美的倾向。
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陈识学
2015-11-23 09:52
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美术鉴赏课教学不会对专业课产生影响,只会有促进的作用,本身美术鉴赏课中的美术作品都是一些优秀的作品,其中的色彩、构图对专业学习是比较有用的 。
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刘利峰
2015-11-21 21:12
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这要求老师先要有好的审美,在日常的专业教学中,老师不应该仅仅是教高考的基本技法,更应该回到美术的独特性方面,收集大师经典的绘画资料和绘画故事,绘画精神,多与学生分享不同视角的作品,从典型的大师作品中引导学生对于审美的倾向。
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徐娜
2015-11-19 10:40
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美术鉴赏水平的提高对美术生专业水平的提高是有很大的促进作用,除了专门的系统美术鉴赏课的开展外,在专业训练过程中也可以有目的的穿插进行。
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陈标炳
2015-11-13 13:45
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其实我觉得美术鉴赏课和专业课也可以相互作用,相互相乘的。刚开某项专业课时,可以先对其有关内容开一些鉴赏课,作为引用作用。或者为了更好的去深入理解某项专业,在其插入一些相关鉴赏内容。
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叶紫苑
2015-11-09 21:06
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美术生的审美一般是从专业学习中来,若能够系统地学习一下美术史效果会更佳,但时间上是很难操作的,所以只能引导他们自己去看了
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李文清
2015-11-06 15:48
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深有同感,给学生一些终身有用的东西,让学生学有所获,是其综合性评价的落脚点。
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马景仁
2015-11-05 16:09
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因为高中生面对高考的压力非常大,大家都以考试的内容进行训练和突击。我个人认为可以在高一高二阶段安排好鉴赏课与专业训练课程的关系。根据不同的学习内容找到一些相关的大师作品或优秀作品进行点评与分析鉴赏,组织学生去观看优秀的艺术展也是非常关键的内容
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