视频内容也是有价值的,只是它必须在网络状态下看,我的近段网络差,经常卡,太需要耐心了,又浪费时间。
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视频可以做题,不看视频,看文字资料,看PPT也可以做题,做错了还可以重新提交。
科目多没关系,文本都不用读,直接做就可以了,相信大家都可以的。
很想帮你,截不了图,在左侧有一个“专题作业”,有题目。
高见!兄弟一定是高手,高高手!教学两相长说的不就是这么回事吗?就像数学里的横坐标和纵坐标,只有两者皆有的情况下,才能确定那个点,或点的位置..................
有些还是有相当难度的哦,不看视频几乎做不出来。而且有些题目的理论性很强,有些题目的个人色彩很浓,所以各位还是老老实实的看视频,多查资料吧,投机倒把是不行的哟......
在页面的左面啊,大哥!
本次培训科目多,但作业不算难。只要通读各科文本一次基本可以解决问题。相信大家才能成功!
我这两天用了三四个小时,快看文本,做完七门作业,共得54分、其余的粘粘贴,除校本活动成果未有分,目前已经有74分了。明天高三学生一回上自修,又要忙开了,没空理这个了。同学们安好!
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教育中,实现的不只是学生的成长,更有教育者的成长,这就是教学相长。两者的成长,是在交互作用中发生的。
反思,不仅包括教育者自身的反思,更应该建立在了解学生的基础上,比如,讲完课之后,学生还问了哪些问题?做错了哪些题目?是不是我们的讲解不够到位?
唐老师是一个有思想的人,教育者一定要学会反思。很多老师习惯了自以为是,总以为学生的都是错的,自己的都是对策,这种思维方式和思维习惯是很可怕的。
回复陈老师:看视频可以做题,不看视频,看文字资料,看PPT也可以做题,做错了还可以重新提交。总之您完成任务就好。
我非常认同唐老师的观点:作为课堂的两个主体,师生之间,如果出现问题,那么再成功的教学也是失败的课堂。因此,教育发生的前提是关系的建立,良好的师生关系,有助于教育的发生。
作业我找到了,大部分布置得很合理。赞,也有一个设计的乱七八糟的