现代人,视觉功能越来越发达,其他感觉却越来越弱。 其实我们有七种感觉,甚至更多。盲人视觉没了,其他感觉却比常人厉害的多,甚至弥补了没视觉的缺陷。
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人接触世界不但有视觉,还有听觉,味觉,嗅觉、触觉……
我想,高效的语文课堂也必定是充分调动学生多方面的感觉器官,越多感官参与的教学,学习内容越容易被学生记牢!
环境是不可改变的,我们所能做的就是适应环境,把握一个“度”或许是最难的。
老师也是学生,教学中也学习、提升,和学生一起成长。大家说说是不是?对学生来说,做人是教学的首要教学任务。有条件,教学工作一定使用电教设备,更好地提升教学效果。
授之以“鱼”,仅供一餐之需;授之以“渔”,则终身受用。 我以为“鱼”和“渔”都是需要,先给予“鱼”,以它的鲜美引诱学生,激发他们的兴趣。再给予“渔”,教授他们方法。
我认为语文课堂要充分调动学生的感觉器官,越多感官参与的教学,学习效果也许会更好!
同意的说法。 新时代下,利用课件进行多媒体教学,的确很有效地提升课堂效率。
我想,高效的语文课堂也必定是充分调动学生多方面的感觉器官,越多感官参与的教学,学习内容越容易被学生记牢,理解体会学生,多和学生叫朋友才是制胜之道 .
我们可以多找一些生活中简单易见的实验来激发学生的学习兴趣。
言之有理。形式多样的教学方式,可以充分调动起学生的各种感官去进行学习,比起单调的听,效果肯定要好得多。
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