我觉得班主任的管理应当是以鼓励为主的,尤其是对于后进生。人们常说,好学生是夸出来的,对处于叛逆期的学生严厉的指责批评往往不奏效,甚至适得其反,适时地拍拍肩旁多多鼓励赞扬他的优点然后指出不足有利于正确认识错误并勇于改正。
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班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受比较深的一点。班主任工作多而繁杂,还要要做好课堂教学,如果没有建立一个好的班干团体,班级工作就很难开展下去会让自己很累。所以必须慎重选择班干部并积极培养班干部,让学生更多参与班级管理。
和学生相处,很难把握好度,虽说“亲其师、信其道”,但是老师还是应该把握好自己与学生的距离。否则,如果你在他们面前像个透明人,你就很难把控他们了。
班主任需要与学生建立起一种可以相互理解、相互支持、相互信赖的良好关系,这样可以有助于班级的管理和学生的良好发展。
我想要成为一名与学生“亦师亦友”的老师,在上课的时候,我是他们的老师,教会他们专业知识,课后就是他们的好朋友,与他们一起分享生活点滴!
作为一名老师,首先要喜欢自己的学生,要像对待家人一样对待他们,让他们感受到老师的爱心,从而真正体会到温暖
做好班主任,首先要有威信,“威信”,教师的“威”来自“信”,学生信任教师,教师的教导才有威严,信任来自教师的学科教师得法,深入浅出,课堂效果好,同时教师的人格魅力也是重要因素,爱护学生,耐心,公平等等。
班主任在加强自己班级管理能力的同时,也要注重提高提高自己的教学能力,让学生喜欢上你这个人,喜欢上你的课,从而服从你的管理。
作为一名班主任我觉得在与学生交流的时候必须想好所要表达的内容和方式,才能使对学生的教育更有说服力。
是的,多想想学生时代的我们,多想想我们喜欢的老师是怎么样的,多进行自身的对比,只有这样我们才能渐渐的成为学生喜欢的好老师。
我觉得首先我们班主任要有一个良好的心态,这样才能感染我们的学生,在管理班级的时候会有意想不到的收获。
作为班主任,首先要树立自己的威信,然后要平等对待每一位学生,多一些耐心以及理解,多跟学生交流,了解学生内心的想法,学生自然而然会从心理上敬佩你。
作为班主任,感觉自己要学习的东西还很多,协调矛盾、分配工作、沟通能力、公平处事等等
想学生所想,爱学生所爱,慢慢的走进学生的内心,对他们多点耐心,爱心,恒心,力争做个让学生喜欢的好老师。
要让学生热爱你,尊重你,服你,听你的话,最关键是要严格要求自己,记住学校无常事,事事要感人!