师生同做,起表率作用。
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有必要,但不能太繁杂,比如让我们听听名师的授课是有好处的。
不清楚补训是怎么回事情,我凡是参加的培训都过关了,怎么突然跑出来补训。
点拨教学,激发学生的发散性思维,。在今后的教学工作中,我要充分利用好远程网络研修平台。继续用好网络研修资源,不断提高自己的教研能力,提高业务水平。
有必要,但不能太繁杂,比如让我们听听名师的授课还是有好处的
学生上课不认真听讲,老师怎么提醒都不在乎,这种情况下该怎么来改变学生?
觉得今年的培训比往年的好合理些。没有分模块。一个模块,做完了就过关了。
我觉得这样的培训没有一点实际价值。尤其是对教师的积极性没有一点促进作用。
虚无主义
意义深远,效果不大
见多识广
形式主义,然并无卵用