卖弄引诱: 卖弄读书成果,引诱学生多读书 说“卖弄”而不说“展示”自己的读书成果,是因为有故意的成分;说“引诱”而不说“引导”学生读书,是因为有“设饵”的意味。 在课堂上,我会时常卖弄一下我读书的成果,以增加趣味性,引起学生学习的兴趣,进而激发他们课外读书的热情。 1.课前我会时常给学生背诵推荐佳句,当然,这佳句肯定是我读书读过的。 比如,去年寒假前后我读了当年明月的《明朝那些事儿》,我就向大家背诵推荐了其中我认为好的句子,如“你还很年轻,将来你会遇到很多人,经历很多事,得到很多,也会失去很多,但无论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个叫良心,另一个叫理想。”“成功只有一个——按照自己的方式,去度过人生”等等 回复(0) 回复
卖弄引诱: 卖弄读书成果,引诱学生多读书 说“卖弄”而不说“展示”自己的读书成果,是因为有故意的成分;说“引诱”而不说“引导”学生读书,是因为有“设饵”的意味。 在课堂上,我会时常卖弄一下我读书的成果,以增加趣味性,引起学生学习的兴趣,进而激发他们课外读书的热情。 1.课前我会时常给学生背诵推荐佳句,当然,这佳句肯定是我读书读过的。 比如,去年寒假前后我读了当年明月的《明朝那些事儿》,我就向大家背诵推荐了其中我认为好的句子,如“你还很年轻,将来你会遇到很多人,经历很多事,得到很多,也会失去很多,但无论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个叫良心,另一个叫理想。”“成功只有一个——按照自己的方式,去度过人生”等等
卖弄引诱: 卖弄读书成果,引诱学生多读书 说“卖弄”而不说“展示”自己的读书成果,是因为有故意的成分;说“引诱”而不说“引导”学生读书,是因为有“设饵”的意味。 在课堂上,我会时常卖弄一下我读书的成果,以增加趣味性,引起学生学习的兴趣,进而激发他们课外读书的热情。 1.课前我会时常给学生背诵推荐佳句,当然,这佳句肯定是我读书读过的。 比如,去年寒假前后我读了当年明月的《明朝那些事儿》,我就向大家背诵推荐了其中我认为好的句子,如“你还很年轻,将来你会遇到很多人,经历很多事,得到很多,也会失去很多,但无论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个叫良心,另一个叫理想。”“成功只有一个——按照自己的方式,去度过人生”等等