好
回复(0)
学生的情感参与和认知参与对高层次思维有极其显著的影响。
写的好
观点到位
在对学生的观察后感觉学生在化学的学习中,只对做实验,看现象有兴趣,对现象的描述及完善没多大兴趣,学习内容稍有点难度或抽象化一点,就容易表现出不耐心不主动。