我的音乐课上,我开始就说过,成绩和我无关,我所看重的是人品,到了高中要学会做人处事。
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多倾听再因材施教
要想转变差生,先转变自己的观念,没有教不好的学生,只有不会教的老师。
热爱他们,多鼓励
耐心加细心
认真对待,关心学生
为师者用赤诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田
所谓的“差生”是他身上的闪光点没有被发现,老师多和他接触发现了他的闪光点并加以引导同样也能成为好生
用朋友般的口吻多与“差生”聊天,多了解他们,再慢慢的改变他们!
让“差生”先喜欢上老师,再喜欢上学习
差生很大部分并不是脑筋不行,而是学习行为和学习态度的不端正的问题,应该多与其沟通