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杨桃华
2015-11-18 16:46
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趣味朗读与评价激励
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袁茉华
2015-11-13 16:01
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多采取有趣味性的方法,提高兴趣
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邓天祥
2015-11-10 07:10
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趣味朗读与评价激励促进兴趣。
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李宏伟
2015-11-01 23:39
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多媒体和游戏相结合。
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朱会文
2015-10-29 17:05
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采取多种形式的读
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廖克水
2015-10-25 09:50
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教师要用多种方法上课,更新自己的教学手段~~~
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李岚
2015-10-22 16:14
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多采取有趣味性的方法,提高兴趣
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段家平
2015-10-22 12:29
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作为中年级学生朗读水平确实低,但是我们老师要有耐心,从段落开始训练,老师多加以指导或学生自评。
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袁澜
2015-10-21 20:53
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我在教学中,对于朗读,一开始都是让学生找出最能表达情感的句子,大家一起演绎、探讨地去朗读出感情,然后开始段落读出感情,最后再要求全文通读中读出感情。朗读,不能为了读而读,一定要先激发出兴趣,才会愿意读、才会有兴趣读、才会积极地去读。
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金丽
2015-10-21 21:36
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我觉得这个朗读应当循序渐进,从一年级就开始抓,每天的朗读量不宜过多。
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