多赞扬懂得倾听的学生,然后发表意见,互相有序争论
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多多倾听学生
由简入繁
以学生为主导,教师为引导。
多提问,让学生能回答的上来的问题
首先,教师要有较高的阅读水平,能将学生带入情境,让学生愿意倾听。其次,在情境中设置问题让学生去思考。最重要的是学生对阅读要有兴趣。
让学生全身心投入课堂,寓教于乐。
情景教学。
要使学生在阅读教学中有效地感悟,调动学生的情感参与至关重要。语文课标实验教材所选入的是充满童真童趣、情感充沛真挚、富有人情味儿的好文章,教学时只有将学生的情感完全调动起来,学生才会将老师的 要我读 转化为自主寻求的 我要读 。与作者和文中主人公在思想、感情方面产生强烈的共鸣,形成心理相融,他们在阅读中感悟才能更加深透。
培养尊重人的意识,多赞扬懂得倾听的学生,然后发表意见,互相有序争论
课前认真备课,另外,教学形式要多样
通过做一些游戏,让孩子们从游戏中获取知识,快乐学习
设置情境,让学生身临其境地多读,多写 。同桌之间相互交流,设立兴趣小组。课堂加强训练,多多给学生发言的机会,让他们各抒己见。