针对性的个别辅导下,帮助他们找到合适的学习方法
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鼓励为主,耐心教导,注重方法和查漏补缺。
好生教育
主要是学习方法的问题,教师应教会这些学生一些好的学习方法,并加强课外辅导。
这种学生,一定要注意数学的学习方法,可能学习方法不对,怎么认真都没用,还有若是基础差,一定要查缺补漏,把相应的内容补上,不然再怎么努力可能都还是有关键的点不能理解
耐心的多辅导
几乎每个班都会有这样的学生,从我读书起到我现在教书。虽然我知道他们学习方法有问题,需要帮助与指点,也愿意去指点和帮助他们,但是收效甚微,有时我甚至想他们真的不太擅长学习,也不太适合学习。
学习方法的问题,做了太多无用功。可以安排坐在学习方法比较好的同学旁边,会受点影响的。
向学习习惯好的同学请教好的学习方法
对于这类学生,大部分是属于接受能力比较慢的那种,他比其他学生需要更多的时间去消化,还有最关键的一点,很多知识是靠记忆来学习的,并未真正的听懂了,所以,可以适当的挑一些考察细节的题目给他做,让他发现自己的问题。不过还是以鼓励为主
找学生聊一聊,可能是他学习的方法不对,老师适当引导,会打到事半功倍的效果。
学习方法存在一定的偏差,加强与他们的沟通,帮助他们采用更适合他们自己的学习方法。
方法不对
还是得耐心的多辅导一下。