首先要严格要求你想培养的那几个学生,让他们先做到带头作用,做得好的给予鼓励和表扬。然后慢慢让他们学着帮助老师处理一些班上的事物,熟悉以后就可以慢慢放手让他们做,老师从旁指导和纠正。
回复(0)
要和他说清该怎样做,一步一步来培养
应让他们感觉到你在重视班干部,做得好给予奖励。自然就成了老师的好帮手。
一个班有那么几个得力助手,班主任的工作会事半功倍,多多培养班上的好苗子,多与她沟通,多引导她如何做好班干。
首先他们自己要做好,做好后慢慢教
班干部既要扶又要放
这就是你的威慑力
对于班干部多表扬,做错的时候需要适当批评,多多发现班干部的长处。
要发现班上的积极份子,分工明确。每个学生负责不同的职务,多表扬少指责!
分工要明确,多表扬
前期要多教育他,后期放手让他做
利用晨会课和班队课向班干部强调:每位班干部都要把自己看作是一位普通的同学,树立服务同学的意识。班级管理分工不分人,既分工又合作,人人都要爱班级,绝不能出现“事不关已,高高挂起”的现象。通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,形成班集体的组织性、纪律性和进取心,即"以面带面"。 另外,特别是有学校领导和其他老师对班上班干部的表扬的事情,及时进行转达,让学生干部在管理过程中真正品尝到成功的喜悦。但是,对不适宜、不称职的学生干部,班主任要进行及时而又巧妙的调换,让班委始终保持战斗力。