开学初,教师课堂教学最为关键,教师要精心备课,注重激发学生兴趣,把握教学容量,组织课堂讨论、小组合作学习和竞赛活动,通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、抑扬顿挫声音、张弛有度的教学节奏,紧紧抓住学生的兴奋点,把他们从对精彩的电视剧情和刺激的网络游戏的回想中吸引过来。此外,教师可以利用教材发放之际,为每位学生写下心灵寄语,营造浓厚的学习氛围。学校要高度重视收心工作,教师要多加观察,对注意力不集中的学生及时提醒,对假期综合症明显的学生进行个别辅导,多错并举做好学生的收心教育。
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防范于未然才是收心教育的最佳路径。一般来说,开学前一到两周,就要对孩子提前进行学校生活、学习的适应性教育
进入新学期,学生应该有新的展望和打算,可以在开学前好好计划一下,例如下学期要提高哪几门课的成绩,在学校超越的目标是什么,新学期是不是要学一门新特长
孩子收心教育的关口要前移,不能在开学综合症集中爆发后才重视。防范于未然才是收心教育的最佳路径。一般来说,开学前一到两周,就要对孩子提前进行学校生活、学习的适应性教育
让学生谈谈其新学期有何打算、希望征订哪些感兴趣的读物等心理暗示的方法引导学生心态回归校园。同时,在刚开学的阶段不要对学生过于严苛,逐步加强要求可以积极引导学生走上正确的节奏。 建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况,要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正,保证信息畅通
临近开学,学生应该尽量按照学校作息、生活习惯进行调节,同时检查好暑期作业的完成情况,提前对新学年的知识有一定了解。
开学后,我认为,学校,家庭,相结合,进行对孩子们的思想开导,制定新学期的学习任务和计划,好好学习,争取双丰收。
利用开学后的前两周时间督查作业完成情况,复习上学期的要点。从现在开始调整好学生的心态和作息生物钟,让其确定好学习目标和学习计划。多与同学和老师沟通和交流。要注意培养阅读习惯。
激发学生学习的兴趣,一旦孩子有兴趣读书,玩耍的心就会收藏起来,就会认真读书,还可以采取多奖励,多鼓励,让他们感受到老师的爱,这样他们学起来会更加努力,更加有干劲。
努力培养孩子学习的兴趣,一旦孩子有兴趣读书,玩耍的心就会收藏起来,就会认真读书,还可以采取多奖励,多鼓励,让他们感受到老师的爱,这样他们学起来会更加努力,更加有干劲。