教师是学校品质提升最重要的主体,要提升学校品质,必须充分发挥广大教师的作用。学校要建设共同的精神家园,使广大教教职工具有以校为家的荣誉感,才能增强学校的凝聚力,发挥教师的积极性和主动性。学校要定期召开教职工代表大会,最大限度地听取教师对学校管理及各项工作的意见建议,讨论教育教学等方面重大事项,使广大教师真正参与到学校治理中来。平时设有意见箱,每周总结讨论一次。
管理是智慧和思想的展现。管理形式上是“管”,其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。提高管理水平就要从经验管理向科学管理、规范管理转变,转变的过程就是人文管理。以全心全意为师生服务为中心,以全面理解学校办学思想和管理理念为起点,创造让教师幸福的工作和生活环境。所以在学校的管理活动中要关爱人、尊重人、激励人,使全校师生都享受到幸福。
教师是学校品质提升最重要的主体,要提升学校品质,必须充分发挥广大教师的作用。学校要建设共同的精神家园,使广大教职工具有归属感,增强学校的凝聚力,发挥教师的积极性和创造性。学校要定期召开教职工代表大会,最大限度地听取教师对学校管理及各项工作的意见建议,讨论教育教学等方面重大事项,使广大教师真正参与到学校治理中来。
我校去年新开展的乐器特长班有古筝,葫芦丝,竖笛,采用师生同学,同练的形式,师生互相影响,互相提高,每周一,三,五第五节课共同活动,教师们兴趣盎然,本学期已有一些教师开始学习琵琶,萨克斯,二胡,唢呐,看到他们在工作中享受音乐的陶冶时,我特别开心,同时也增强了凝聚力.
教师是学校品质提升最重要的主体,要提升学校品质,必须充分发挥广大教师的作用。学校要建设共同的精神家园,使广大教职工具有归属感,增强学校的凝聚力,发挥教师的积极性和创造性。学校要定期召开教职工代表大会,最大限度地听取教师对学校管理及各项工作的意见建议,讨论教育教学等方面重大事项,使广大教师真正参与到学校治理中来。
喜欢罗曼.罗兰的话,教师要播种阳光给学生,教师心中首先要有阳光。我校目前主要为老师提供体育锻炼的时间与空间:在校一周可以和学生共同活动3课时,主要是篮球、排球、羽毛球、广场舞。假期可以去体育馆打羽毛球,由学校工会负责费用。