一个班级要建立班规,任用班委,在班上找一些好的孩子作为榜样。
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<span style="color:#333333;font-family:"微软雅黑","sans-serif";font-size:12px;">将评比小红花落实、具体化,提高幼儿的自觉意识。</span>
<span style="color:#333333;font-family:"微软雅黑","sans-serif";font-size:12px;">每个班的孩子都有不同的特点,只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。</span>
<br /> <span style="color:#333333;font-family:"微软雅黑","sans-serif";font-size:10.5pt;">良好的班级常规有利于幼儿养成良好的行为习惯。<span></span></span><br /> <br />
<span style="color:#333333;font-family:"微软雅黑","sans-serif";font-size:10.5pt;">规则是一种约束幼儿行为的准则,所以遵守规则的过程也就是幼儿行为规范化的过程。</span>
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#F6F7FF;">同意,班规是一个班集体的规矩,有规矩便成方圆。</span>
班规要重奖慎罚。既要重视奖励性的激励方式,也要善于利用惩罚方式。班规要保证公平公正。教师应承认每个学生都有发展的潜力,为他们提供公平竞争的机会。
班规要重奖慎罚。既要重视奖励性的激励方式,也要善于利用惩罚方式。班规要保证公平公正。教师应承认每个学生都有发展的潜力,为他们提供公平竞争的机会。不应把奖励集中到少数人身上,而应分门别类地设置奖项。班规还应保障团结友爱的师生关系,让学生在轻松的环境里率真地表达他们的想法。
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#F6F7FF;">班规是一个班集体的规矩,有规矩便成方圆。</span>
班规的规约性不仅指向学生,同时也作用于教师,应先从教师入手。
1.可以方便老师对同学的管理。 2.可以让同学自己控制自己,以班规的要求来要求自己。 3.让整个班级能够和谐、文明。
所谓的无规矩不成方圆,班规的建立,有利于建立良好的集体。
规规矩矩,什么是应该做,什么是不应该做的,都要和孩子说清楚,说明白!
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