学生在掌握了基本知识后,反复抄写只能加重学生负担,在学习课文之后,为了让学生们理解的更透彻,我布置的作业式样多,让他们查找有关课文的资料及自己感兴趣的题材,拓展阅读相关的文章,要让学生学得轻松愉快,不感到繁重枯燥。我有时是用开展生字听写比赛代替生字抄写练习,我每周利用一个中午的时间让学生生自己抄写一些成语,并把其中一个感兴趣的成语故事讲给同学们听,学生对于这项作业兴趣很高,每次的成语故事大赛都在超时的情况下完成了。通过这个作业,学生学习的积极性提高了,语言表达也有所提高。采用这些巧妙的练习后,就使得学生的学习过程变得生动有趣,让他们在不知不觉中就把学习任务完成了。