1、多媒体教学可以营造恰当的情景氛围,激发学习兴趣。 2、用多媒体教学可以丰富课堂内容,拓展延伸教学空间。 3、用多媒体教学能扩大课堂容量,加快课程进度,提高课堂效率。 4、多媒体教学可以化抽象为形象,突破语文教学中的重难点。
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1、多媒体教学可以营造恰当的情景氛围,激发学习兴趣。 2、用多媒体教学可以丰富课堂内容,拓展延伸教学空间。 3、用多媒体教学能扩大课堂容量,加快课程进度,提高课堂效率。 4、多媒体教学可以化抽象为形象,突破语文教学中的重难点
现代信息技术集音、像、动画于一体,生动形象,在吸引学生注意与创设教学情境方面,具有其他教学手段所不可比拟的优势,运用现代信息技术辅助教学,可以为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静、生动逼真的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的创新思维。
兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向。兴趣是最好的老师。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。
网上可共享的信息为语文的教育和师生的学习提供了丰富的图文并茂、声像俱全的文化资源。而信息技术的发展,使学生不再受到时间、空间和地域的限制,通过计算机网络拓展到社会的每一个角落。
统的教学是以教师为中心的“讲授式”教学方式,课堂气氛沉闷,学生自主学习空间萎缩,缺乏活力。教出来的学生就好比算盘珠子,拨一拨,动一动,原本聪灵的个性必被扼杀。
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