学校应培养学生学会做人做事,学会实践创新,学会审美创造等能力,这是教育的良心
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把倾听看作一种学习能力。 我常常对学生说:会倾听的人才会学习,只有听清了别人,才能集众所长成为最棒的人。以此让学生认识到倾听的重要性。但是有很多同学并没有意识到自己没有认真倾听。所以,我给学生提出了一个具体的,细化了的,可操作性的要求: 1、倾听时要注视老师或同学的眼睛; 2、倾听时不打断对方的话,把对方的话听完; 3、集中注意力聆听,要能听懂对方的意思,并能与自己的观点比较,等对方说完后再提出问题。
关键是创造好课堂气氛,课堂的活跃程度其实也要有个别很能说的学生来带动,除此之外,老师要激发他们的学习动机,提问要能引发探究,要组织好讨论,总结好成果。
学生喜欢了一位老师,他就很容易跟着老师的思路去学习,学生了解学习目的,在老师引出相对矛盾的观点后,他们大多会说自己的观点意见出来,这是老师要做好相应的引导。
启发学生,调动学生学习兴趣,多倾听,了解学生的内心世界。
我觉得在课堂中应该更加注重培养学生的独立自主的能力。
引导学生倾听,让学生敢于表达。
因材施教
应该创设一个有趣的学习情境,让孩子们在情境中学习,这样可以降低学习难度,学生学习成效显著,也能形成良性循环,让他们爱上学习,喜欢学习,把学习当作一件兴趣来做,避免枯燥机械学习,达到事半功倍的效果。
我觉得首先要引导学生自主去学习,他们肯学的时候,教师要及时引导
教师不能强行灌输学生知识,要让学生在实践中学有所得,学有所悟,学有所成。
让学生爱上学习,激发他,鼓励他,让他感受到学习的乐趣。