为了提高学生听力效果,这就要求我们教师不能照本宣科,要善于针对不同难度的材料,联系自己的学生做灵活的处理.听力教学分成“听前”、“听时”和“听后”三个阶段.
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很不错,受益良多
学生之间多进行英语对话,多交流。
为了淡化传统教学给人们的印象。要"寓教于乐""动静结合""学用结合""师生配合"。 课前,可根据教学内容,由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话,一则谚语,或由学生进行 课前三分钟英语会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛,激发学生兴趣。完成教 学前的预热活动。
学生之间多进行英语对话
觉得最基本的就是,用英文进行授课
让学生之间多进行英语对话
觉得最基本的就是,用英文进行授课。
多读多写必须的
每天学校无意识的每天播放英语听力