历史事件的时间不是单纯、孤立的,而是相互联系的。如果我们在学习中能找出它们之间的相同、相似、相连和相关的联系,并能灵活地运用这些联系,去理解记忆历史事件的时间,就可以避免死记硬背,提高学习效率。 比如可以以某一时间作为中心点,向前或往后推,将不同的历史时间通过时间的线索连接起来。例如:以1919年五四运动作为中心点,向前推两年,即1917年俄国十月革命,往后推两年,即1921年中国共产党成立,这样就把三个历史事件给串联起来了,也方便学生对历史时间及事件的记忆。
回复(0)
我同意:历史事件的时间不是单纯、孤立的,而是相互联系的。方法的指导对学生的学习至关重要!
对于时间记忆方法,老师讲得很好!通过时间段,可以把相关历史时间窜连起来!学习了!
历史事件的时间不是单纯、孤立的,而是相互联系的。如果我们在学习中能找出它们之间的相同、相似、相连和相关的联系,并能灵活地运用这些联系,去理解记忆历史事件的时间,就可以避免死记硬背,提高学习效率。
对于我们教师来说,学习更重要,随着时代的发展,学生特点的变化及高考模式的改变,都要求我们去学习,不断充实自己。