可以给学生开一些趣味讲座,在他的课上介绍一些生物知识,引发学生的注意,不要仅仅是照本宣科,使出你的浑身解数来,在班级里搞一些生物知识竞赛(即兴的和专门的)、撰写生物小论文,自己给学生发奖。课堂上不要仅仅会强调纪律好、不要说话,除了用有趣的内容吸引学生外,还可以给学生课堂一些自由时间,如果一节课能高效率完成任务,那么,就给大家一点时间,可以自由地做一些有趣味的事比如做一个小游戏、小竞赛,甚至是其他学科的作业。可以设置一些固定的栏目,根据学生的表现和教学进度完成情况适时开展,比如“五分钟趣味竞赛”,让学生做一些准备,介绍自己知道的课外生物知识、动植物趣闻,“身边的生物”,等等。
可以给学生开一些趣味讲座,在他的课上介绍一些生物知识,引发学生的注意,不要仅仅是照本宣科,使出你的浑身解数来,在班级里搞一些生物知识竞赛(即兴的和专门的)、撰写生物小论文,自己给学生发奖。课堂上不要仅仅会强调纪律好、不要说话,除了用有趣的内容吸引学生外,还可以给学生课堂一些自由时间,如果一节课能高效率完成任务,那么,就给大家一点时间,可以自由地做一些有趣味的事比如做一个小游戏、小竞赛,甚至是其他学科的作业。可以设置一些固定的栏目,根据学生的表现和教学进度完成情况适时开展,比如“五分钟趣味竞赛”,让学生做一些准备,介绍自己知道的课外生物知识、动植物趣闻,“身边的生物”,等等。