我认为出了提高兴趣外,要有一些具体的措施,比如在学生取得了一定进步的时候,要多多表扬,甚至夸张的表扬,这在学生的心里上给他一个积极的暗示,我还是能学好的,这对差生效果比较好
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如何让学生爱上物理,爱上老师 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.物理课是八年级开设的课 程,它能解释许多生活中的物理现象,本身具有一定的吸引力。
我也一直在思考这个问题,我也曾尝试着在课堂上引入多些与生活相关的例子和应用,这些多少都有点效果,但是我们又有教学进度的任务,实现不了!
与学生成为朋友,多表扬,即使是一个眼神,一个动作,一句话,都不要吝啬。
理论联系实际,多让学生动手动脑,多挖掘生活中的物理知识。
合生活上的物理,多联系实际,让学生多动手多动脑解决生活中的物理现象。
在物理课堂用有趣的实验演示,形式多样的教学手段都可以激发讨厌物理的学生重拾学习物理兴趣。
物理是源于生活,服务于生活,我们要用身边的有趣实用的物理现象,激发学生学习物理的兴趣。
首先,学生不能讨厌老师,要不然讲得多好,学生都不爱听,其次多带些生活色彩,让学生感觉物理知识就在身边
尽可能多让学生进实验室做实验,提高学生兴趣。结合生活实际对物理问题进行讲解也可降低学生对物理的畏惧
要讲练结合,让学生多动一些,老师少讲一些,学生有成就感,慢慢懂应该爱上物理吧!
首先不能让学生讨厌老师,我指的是在课堂魅力上,其次是不要让学生害怕物理,讲课时尽量做到深入浅出,时时不忘渗透给学生,物理是简单的是有趣的,没那么可怕的
内容多用身边的例子,实验多用手边的东西,消除学生的畏难情绪,还要不遗余力地展现物理学的魅力
物理是一门自然科学,我们常说,从生活走向物理,所以培养学生对物理学科的兴趣应该从生活例子入手,列举的例子尽量是学生能经历过的或能感受到的,能领悟得了的。
物理是一门实验科学,物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实验。多么严密的讲解,多么好的课件都不能代替实验的真实性。教师能在课堂上多设计一些实验,给学生观察的机会和思考的空间,可以很好地活跃课堂气氛,启发学生思维。