分派同学自主管理
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严格管理是有必要的,多了解学生,有的学生核走的还是要走,与严格管理没有多大关系。
所以不要对分数的差异太看重,成绩不代表一切。
成绩好的大都是白眼狼,成绩差的反而对老师很有情感。
教师是学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的主要是:观察、感知、参与、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,调控教学方向,照顾差异,发现"火花"。师与生之间的交流,有认知的交流,有情感的交流,通过语言进行交流,通过表情动作来实现交流。
治人先治心,思想指导行动,思想教育工作做得好就会使你的管理事半功倍!
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这就得看班级管理了,好的班级会让每一个学生都找到合适、舒服的位置!
班主任的人格魅力很重要,教师一定要努力提高自身修养
把学生的注意力引导到学习上来。
太难了
以制度管理,以温情打动 . 多与学生沟通,自我反思。
因班而异的把握