每学期至少能写好一篇反思文章,通过反思,形成关注教育细节的习惯,走进孩子们的世界中去
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讲得很详细,我学到了很多实用的东西。
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很有道理。不过,这个台阶要一级一级上,真有点比登山还难。
说的很好,很有道理。
真的是有道理
教师特色教师就是教师能够结合自己的个性特长,以某种特长优势为突破口“定向发展”,逐渐形成自己的教学特色,使课堂教学进入一个个性化阶段。
教师成长是内因与外因共同作用的结果,内因是个思想、意志、要求等,外因是环境动力诱因。只有不断学习才能成长。
充分发挥教师的特长,有利于教师用自身形象及人格魅力去感染学生,潜移默化地培养学生的综合素质,为学生学习活动提供有效的服务。 每个教师都是独一无二的,都是有自己优势的生命体。 教师是学校的主力军。一所学校的特色,往往来自这个学校的特长教师,以及他们教育教学经验的积累与升华。
完善的人格力量是教师教学魅力的基础;广博的知识是教师教学魅力的根本;生动灵活的教学艺术不仅语文是教师教学魅力的翅膀也是其他所有学科教学魅力的翅膀。
总之,完善的人格力量是教师教学魅力的基础;广博的知识是教师教学魅力的根本;生动灵活的教学艺术不仅语文是教师教学魅力的翅膀也是其他所有学科教学魅力的翅膀。 总之,完善的人格力量是教师教学魅力的基础;广博的知识是教师教学魅力的根本;生动灵活的教学艺术不仅语文是教师教学魅力的翅膀也是其他所有学科教学魅力的翅膀。 每个教师都是独一无二的,都是有自己优势的生命体。教师是学校的主力军。一所学校的特色,往往来自这个学校的特长教师,以及他们教育教学经验的积累与升华。
、特长教师。充分发挥教师的特长,有利于教师用自身形象及人格魅力去感染学生,潜移默化地培养学生的综合素质,为学生学习活动提供有效的服务。 每个教师都是独一无二的,都是有自己优势的生命体。 教师是学校的主力军。一所学校的特色,往往来自这个学校的特长教师,以及他们教育教学经验的积累与升华。这个说的好 赞
教师成长离不培训学习,只有不断学习培训才能不的成长。
教师成长是内因与外因共同作用的结果,内因是个思想、意志、要求等,外因是环境动力诱因。
教师特色教师就是教师能够结合自己的个性特长,以某种特长优势为突破口“定向发展”,逐渐形成自己的教学特色,使课堂教学进入一个个性化阶段。一名教师能否快速、有效地从特长教师走向特色教师,主要取决于其阅读的程度、反思的程度和实践磨炼的程度。