关键是教师能坚守岗位。
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每日作适度抽查。
明确早读内容。
开展形式多样的朗读
利用好早读课,开展形式多样的朗读,如男女生轮读,分角色朗读,创设情境入情入境的朗读。
老师引领示范
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多读,反复读,带感情读
学校的早读很重要,学生的阅读很重要
让朗读方法多变一点,对读\比赛读\领读\引读\教师范读
平时多做一些有感情的朗读训练,还有早上带读的学生很重要。
用朗读带或音频范读,再指导诵读。