老师是引导者,不能越走代庖!
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倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣,改变课程实施过程中过分依赖教材、过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。
教师主导,学生主体
主要是起引导作用,为学生的学习穿针引线!
教师主导,学生主体,
提高学生的兴趣。
教师主导,学生主体,不是这样子吗?
要突出教师的主导性,但又是学习的参与者。
教师为主导,学生为主体 !
创造一个只适合做作业的环境,老师做好表率。
教师为主导,学生为主体
第一、创造一个只适合做作业的环境;第二、把做作业与他喜欢做的其它事或奖励挂起钩来,家长一定要兑现承诺。如:估计一下大概做作业的时间,多给三分之一或一半的时间,告诉他做完作业后其它的时间可以由他自己支配。他会知道,做作业的时间用多了,其它的时间就少了,他会适当抓紧的,久而久之,他就不拖拉了。