我也是一直都有这样的情况,学生不认真,说了他两句后就眼泪汪汪的看在你,好难引导啊!
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多多跟这些问题学生沟通,了解他们的思想动态,对症下药。
这是学生普遍的现在。我们得时不时的教育他们,鼓励他们。让他们不断地得到动力。抄写错误的同学给予相应的小惩罚
我也是这样,然后皮的人太多了,一对一弄得自己很是疲惫。也在寻求方法中
先去发现学生的优点,给予表扬,再说到他的不足之处,让他意识到自己的不足,并加以改正.
抄错的到办公室来重抄,然后默写!
本帖最后由 zkh111 于 2011-12-12 15:20 编辑 唠不到点子上,还不如不唠。有时,让他差一差,他自我反省后的力量,远大过你的指教。但无论如何,对孩子把握一个原则:对他充满信心。让他感受到你的期待。
班上可以采取一帮一对策
先去发现学生的优点,给予表扬,再说到他的不足之处,让他意识到自己的不足,并加以改正,多观察他的表现,让他有点存在感。
这个问题的症结在于孩子根本没有用心,学习更多的不是在于努力程度而是要有“心”一颗学习的心。
我觉得可以选择当面订正,重新抄。另外,要多关注他的优点,多给鼓励,创造机会表扬。
对于错的单词,罚抄!
反复强调,要求他们反复背诵。先看着读,看清单词的拼写结构,再背的时候就不会那么难了。
我一般首先在全班上列出来,然后个别到我办公室里写
抄错的到老师办公室重新抄写。
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