心有大纲,以生为本,不拘于书本,灵活有效
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多开展小组合作学习,把学习的主动权交给学生。
多开展自主学习、合作学习和探究性学习,发挥学生学习主体地位,教师则多注重教学引领。形式不拘一格
形式新颖,内容丰富,贴近生活,拓展延伸
目标明确,能够达成,精选内容,重点突出
因此说,教有定法,指的是战略层面的,是形而上的一种追求;教无定法,指的是战术层面的,是一种形而下的具体设计布局,是为战略服务、围绕战略而定的。兵法有云,水有性而无形,当遵其性而囿其形。希望能有助于您。
即所谓:师傅引进门,修行在个人。《心经》有云:菩提萨陲,依般若婆罗蜜多故,心无挂碍,无挂碍故,无有恐怖,远离颠倒梦想,究竟涅槃;三世诸佛,依般若波罗蜜多故,得阿耨多罗三藐三菩提。由此可知,一母生九子、九子各不同啊。
也许有人说,先定目标怕影响学生创造性发挥、个性张扬。其实,教只在引导,不在贴标签;至于学生个体修行,当在其自身,为师者不可刻意强求
教有定法,教无定法,是一个辩证的关系。要之,目标先定,围绕目标,设计环节,步步为营,引导到位