受社会环境,教学条件及教师素质等多方面因素的影响,农村初中英语教学和城市相比,具有一定的距离。目前,我国基础教育课程改革正在稳步推进,英语课程新的目标进一步体现了先进的教育理论和先进的教学思想。培养学生综合运用语言的能力被置于学生语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等多种素养整体发展的基础之上,体现了课程变化的整体主义取向。那么,农村初中英语教学如何应对新一轮的课程改革,如何通过转变教育观念,改变教学方法,走出适合农村中学英语教学的路子,以期达到基础教育阶段英语课程的目标,是摆在每一位农村中学英语教师面前的一个严峻的课题。
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