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![乔皓霖的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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乔皓霖
2016-11-16 09:43
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学习主体自我约束性或规范性,表现为自觉地学习。自觉性是学习主体的觉醒性,对自己的学习要求、目的、行为、意义的一种充分觉醒。它规范、约束自己的行为,促使自己不断进取、持之以恒。
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熊冰凌
2016-11-09 15:17
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非常赞同李能老师的看法。只有引用之。“<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">要调动学生作业的主动性,如果光靠外力强迫,而没有内在动力,是很难持久的。这就需要在改变教学模式时也将作业设置的自主性交给学生,让作业本身带一定的趣味性,一定的吸引力,使学生的小组合作学习中创造和实践能力都得到培养。”</span>
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郭益
2016-11-06 17:23
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当生命觉醒,内心的自律才成为可能
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![郭益的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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郭益
2016-11-06 17:23
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当生命觉醒,内心的自律才成为可能
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![叶回苏的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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叶回苏
2016-11-06 10:43
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自律太重要了,就比如学生玩手机的问题,光靠老师的监督,甚至是严管,都只能起到治标的作用,如何引导学生自己控制自己才是关键。
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![易卫国的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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易卫国
2016-11-04 22:28
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自律性要培养,要让孩子明白什么是自律,明确方向,再随着年龄的增长逐步规范自己完善自己。
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李能
2016-11-02 19:12
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我们如何摆脱这些现象的存在,究竟什么样的作业设计才会对学生的发展更加有效等问题成了摆在我们这些一线教师面前需殚精竭虑去探索解决的难题。要调动学生作业的主动性,如果光靠外力强迫,而没有内在动力,是很难持久的。这就需要在改变教学模式时也将作业设置的自主性交给学生,让作业本身带一定的趣味性,一定的吸引力,使学生的小组合作学习中创造和实践能力都得到培养。
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![张雷的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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张雷
2016-10-31 14:19
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自觉性是学习主体的觉醒性,它促使自己不断进取、持之以恒。
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王苑
2016-10-29 22:05
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自律需要从小培养,在逐步的培养中,学生的自律性才会随年龄增长而增强。
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![陈晓文的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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陈晓文
2016-10-29 11:44
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学生从踏入学校的校门,就要开始要学会自律,不能放任自流,要有规矩,要约束自己的行为,慢慢的培养自律性。
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![杨祖文的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/u2513807.jpg_30x30.jpg)
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杨祖文
2016-10-28 23:05
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随着年龄的增长,学生的自律性会越来越好。他们对自己的言行有要求,会督促自己,规范自己,约束自己。
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![吴文强的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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吴文强
2016-10-28 22:41
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自律性要培养,要让孩子明白什么是自律,明确方向,再随着年龄的增长逐步规范自己完善自己
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![朱娅琴的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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朱娅琴
2016-10-28 22:27
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随着年龄的增长,学生的自律性会越来越好。他们对自己的言行有要求,会督促自己,规范自己,约束自己。
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