基于共同促进幼儿发展的解决策略 1.平等、尊重每一位家长,与家长建立有效的互动沟通方式 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《教育纲要》)总则提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”《幼儿园教师专业标准》(以下简称《专业标准》)也强调,幼儿园教师应具备良好的与家长沟通和合作的能力,共同促进幼儿的发展。 幼儿园是协助家庭对幼儿进行教育的重要场所,幼儿园把家园合作教育纳入整体教育工作计划之中是大势所趋。目前,有些幼儿园仍会出现案例一中家长对家长会的抱怨和不理解的现象,归根结底,在于教师自以为是地认为自己是教育幼儿的行家,把家长看成是单纯的受教育者或者幼儿园旨意的执行者,家长工作往往变成了“教育家长”,“配合”变成了“支配”,联系变成了单向的“信息输出”。