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万玲玲
2016-12-03 15:21
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抓典型,进行教育。
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吴美
2016-11-30 08:48
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遇到一纪律性较差的学生,有时候他举手发言,回答正确我会表扬他,而且总是鼓励他,可是越是表扬他越是不遵守纪律,有些无奈。
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隆秀春
2016-11-08 17:19
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学生课堂上不听话,首先要明白他为什么不听话,是不是不感兴趣。可以找他单独谈话,多鼓励,多关注。
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祖琴
2016-10-31 20:27
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问清楚原因 或许他们呢有什么原因 是不是没听懂呢
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姜秋萍
2016-10-19 17:24
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学生课堂上不听话,首先要明白他为什么不听话,是不是不感兴趣。可以找他单独谈话,多鼓励,多关注。
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陶志慧
2016-10-15 16:18
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我觉得你不妨试试找这个孩子的优点,强迫自己喜欢这个学生,老师都喜欢学习好的,就会形成良性循环,那么你喜欢这个不听话的孩子,他就会喜欢你,也会变成良性循环。换个角度,他不听话是为了吸引你的注意,他是个喜欢被关注的孩子。眼施,手施。何为眼施,时常用赞许的眼光注视孩子,让他知道你在表扬他的做法。何为手施,时常亲切的摸摸他的头,让他知道你和他是朋友。因为不知道你所说是多大的孩子,很多具体问题不知道,所以只能告诉你这些。
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袁昕
2016-10-15 11:23
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教学过程中注意多维互动,通过阅读渗透策略培养,阅读任务分层要求,立足教学实际设计教学,以及循序渐进等。以这些宏观原则作背景有助于老师们在备课和课堂教学过程中把握大方向,防止阅读教学走偏。
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