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张兰兰
2016-12-14 11:11
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好方法
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盛宝珍
2016-10-08 10:15
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重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用现代化手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
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何志
2016-09-28 18:17
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高考低分的压抑 ,畏惧当然热度不够
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滕纯珍
2016-09-27 16:18
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历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
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滕纯珍
2016-09-27 16:18
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历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
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夏敏
2016-09-27 11:28
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教活历史
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罗玮娜
2016-09-27 10:15
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同感
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陈婷珑
2016-09-27 10:15
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重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用现代化手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
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陈婷珑
2016-09-27 10:15
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重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用现代化手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
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