开学的时候,刚从高三下来,对高一的教学工作还不太适应,,我一度忽视了学生对教学的重要性,只是专心研究书本、教材,认为只要把教材钻透了,想方设法令课堂生动,学生就易接受。然而事实证明课堂收效甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性,因而也留意起学生的特点。
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