有了这种意识,我们就不会感觉到烦了。接下来,可以这样来处理。 首先,要把握孩子们打小报告的心理,只有了解了原委,才能对症下药。有的孩子是处于一种倾诉,他只是希望做老师的听听他的委屈,并不一定真正需要你去出面解决,这时,你只要微笑点头听着即可。有的孩子是处于一种讨老师欢喜看别人笑话的心态,这就是不健康的,老师要及时疏导,教育孩子如何建立良好的人际关系。有的孩子是真的有问题需要解决,这些问题,也许是他自己可以解决得了的,让他思考一下,如果,他自己真的解决不了,就让他试试,班干部能不能帮他?总之,老是处理这样的事,的确有些繁琐,因此,做为班主任,要掌握孩子的心理,而不能让自己陷入这些琐事之中,只有掌握了孩子的心理,对症下药,才可以在班级管理中游刃有余。 对于这些爱打小报告的孩子,要进行教育,跟他们讲:自己能解决了的,就尝试着不要说给老师听,班干部能帮他的,就让班干部来解决,若是认为非得老师出面的话,老师也很愿意帮助他。我相信,孩子们是懂事的,他们一定会理解老师的辛劳与苦心。