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![钱萍花的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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钱萍花
2016-08-10 09:09
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有些活动时间很长,教学内容很多1,但是孩子在活动中学到的确很少,一节课下来成效很低,所以在教学活动后老师应该反思自己的教学活动,进行反思,让每一节教学活动都有意义!
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![蒋艳艳的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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蒋艳艳
2016-07-30 10:32
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充分的课前准备是达到课堂精彩生成的前提条件。
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![包晓燕的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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包晓燕
2016-07-29 14:44
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要在日常生活中多关注孩子的兴趣,主题活动中与孩子一起生成学习内容。
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![伍少坚的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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伍少坚
2016-07-29 14:39
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预设与生成是辩证统一的。
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![金顺子的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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金顺子
2016-07-29 13:07
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我也觉得很正确,目标制定的再好,没有一个好的反思也没有用。
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![周恩芳的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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周恩芳
2016-07-29 11:14
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如何处理好课堂的预设和生,是上好一节课的关键。而课前充分了解学生,真实的掌握学情是处理好课堂预设和生成的前提。
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![吕东梅的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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吕东梅
2016-07-26 22:13
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是的,有时教学目标预设的很好,但最终的达成却不太理想,就需要我们在反思中进行自我总结归纳及为下次有效目标的作铺垫。
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