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许红英
2016-08-16 19:06
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人的行为有了一定的目的性,抗挫折能力应该会更强。我们要和学生一起树立正确的学习目的,把挫折理解为踏上更高一层的台阶。
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沈习竹
2016-08-16 13:44
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积极的心理引导,要根据学生的个体情况采用不同的方式,有的学生压力来自于自己,有的来自父母,有的来自于学校,所以要具体情况具体分析。
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陶丽
2016-07-31 07:22
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要给孩子更多理解和信任,帮助孩子们建立多元的评价机制,鼓励多样全面发展
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徐宏飞
2016-07-29 11:45
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适当的压力是好的,但是压力过强一般是源于期待过高,因此帮助学生建立正确的期待和考试结果的归因我认为是很重要的。
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唐巧明
2016-07-26 14:30
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跟家长和老师平时对学习的过程和分数的理解有关。
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