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![凌斯嘉的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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凌斯嘉
2016-07-23 17:33
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1.判断孩子的年龄很重要,低年级还可以培养习惯,中高年级就要换种方法。2.低门槛策略,给少量他觉得能完的成的任务,他都不写几年了,不可能一两次教育就写作业了。3.比其他孩子提前让他写,告知这个是明天的作业,你写了就是全班第一,偶尔可以试试。
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![周婷婷的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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周婷婷
2016-07-19 21:56
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在取得家长同意的情况下,重要的作业留在学校完成,一有进步就及时肯定表扬,养成习惯后家长加强督促。
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![赵静的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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赵静
2016-07-17 14:25
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分层布置作业,或者换一些方式进行作业,不一定抄写、默写这些机械的作业
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![张鹏珍的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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张鹏珍
2016-07-16 17:35
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瞎写的原因有很多:不会;故意;贪玩……摸清原因,从根本出发。
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![王梅的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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王梅
2016-07-12 12:36
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与家长沟通好,如果不是能力问题而是态度温度导致作业质量差,一般要求孩子重写。写之前说清楚作业要求。完成得好,大力表扬。
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