倾听孩子的心声,走进孩子的心灵深处,多与孩子沟通,变要求为帮助!当然基本的规章制度还是必须遵守的!
回复(0)
不是所有的孩子都喜欢只会和他们欢笑的老师,他们会在欢乐中学到点东西才重要,特别是初中,甚至高中,一味地讨好,迎合学生并不能赢得学生的喜欢喝尊重。
真正关注孩子,才能成为让他们喜欢的老师!
不仅要关心学习成绩,还要关心学生生理心理的情况,和学生做朋友
回复(1)
如果一个孩子喜欢你,我相信他也会很喜欢听你的课。
做一个让学生喜欢的老师!
允许学生犯错,有时非原则性的事情可以一带而过,要让学生感知教师宽容之心,不斤斤计较。但是原则性问题决不手软,做到张弛有度,纪律严明。对于被严惩过的学生,创造机会适当表扬,让他知道教师用心良苦,不离不弃。
记住每位学生的名字,尽量了解每一位学生爱好。
不仅要关心学习成绩,还要关心其他情况
师生关系我认为应该是亦师亦友的,课堂上,师授道解惑,建立自己为人师表的形象,而课后,生活中,则以“爱心”、“耐心”、“童心”陪伴学生,用一些细节告知他们:老师也是你的朋友。
营造良好的第一印象,增强对学生的吸引力,缩短师生距离.
了解这个年龄阶段的学生的心理,所谓知己知彼,才能想学生之所想,教学生之所学。多关心学生,建立亦师亦友的关系。
倾心教育,为人师表
有效教学使我认识到这样做是不行的,必须做到有效备课才能让学生学得快学得好。怎样才能算是有效备课呢?第一、备而能用。备课应该备而能用,减少无效备课,“备课”“上课”不能两张皮。第二、有利于教。有利于教师落实地教、巧妙地学、高效地完成教学任务。有利于教师的专业成长,使教师水平迅速提高。第三、有利于学。让学生学得快、学得扎实,所有的知识过手、培养能力到位,力争较好地完成教学目标,向课堂要效益。
关心、 爱护、 理解、 鼓励学生,激发学生的自尊心,增强学生的自信心。