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![史俊歌的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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史俊歌
2016-08-09 10:46
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多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,成为英语教学的发展趋势。这样既增强了学生学习英语的兴趣,刺激学生的思维,让孩子们一节课有多个兴奋点;还使教材和媒体之间优势互补;多媒体教学新颖活泼的形式不但能激发学生的学习热情,而且引导学生主动学习,从而形成一个良性循环的学习过程,它集文字、声音、图像和动画于一体,生动直观,还能创设教材难以提供的情景,体现多媒体的综合效果,能改善教学环境,优化教学结构。
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![陈颖的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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陈颖
2016-07-30 12:11
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调动了幼儿学习的兴趣,学习的时候幼儿能够更投入。
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![潘晓霞的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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潘晓霞
2016-07-25 10:48
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让幼儿更直观的感受课堂,我觉得这是最好的效果呈现
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![吴倩的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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吴倩
2016-07-20 17:19
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提高幼儿积极性与参与性,教育活动内容更加生动形象
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![张欢的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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张欢
2016-07-18 11:32
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通过多媒体的展示,让我们在教学中更加便捷。
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![蒋赟的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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蒋赟
2016-07-12 11:18
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现代化的教育手段,也带来了教育视角的转变,更强调兴趣、参与、体验、互动
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![蒋赟的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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蒋赟
2016-07-12 11:17
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搜索引擎也大大丰富的教育资源和素材,让很多不可能变成了可能
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![蒋赟的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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蒋赟
2016-07-12 11:16
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提升互动和代入体验,可以在现有的条件下,让孩子拥有更多的参与感和互动感
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![吴倩的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/u2095249.jpg_30x30.jpg)
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吴倩
2016-07-08 19:37
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多媒体技术通过声音、图片、动画等的有机结合,以其生动的画面、美妙的音乐,有效的引起了幼儿的注意,刺激了幼儿的感官,能充分调动起幼儿的兴趣。
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![杨静皎的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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杨静皎
2016-07-05 22:58
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多媒体技术通过声音、图片、动画等的有机结合,以其生动的画面、美妙的音乐,有效的引起了幼儿的注意,刺激了幼儿的感官,能充分调动起幼儿的兴趣。 运用多媒体播放与教学活动有关的音乐或图像,可以将幼儿迅速带入活动所创设的情境中。相对于其他教学手段来说,多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式,更符合幼儿的年龄特点及要求。
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![顾文文的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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顾文文
2016-07-05 21:00
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现代化教育手段给传统活动方法带来了冲击,为幼儿园活动带来了便捷,在区域活动、教学活动、自主活动等中为幼儿提供了素材,支持幼儿活动。
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