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![邓牛根的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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邓牛根
2016-08-26 17:12
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身教重于言教,榜样的力量是无穷的这个道理。那么,班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的,而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度,精心设计教案,随时指导学法,耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。
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邓牛根
2016-08-26 17:12
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良好的开端的成功的一半,开头把握好了,以后就会轻松很多。如果后面发展到了不可收拾的地步,那只有通过换老师来改变现状。
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周兆梅
2016-08-17 16:40
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身教重于言教,榜样的力量是无穷的这个道理。那么,班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的,而不是靠说出来的。
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![淦细根的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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淦细根
2016-08-13 16:41
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选好一些能起模范带头和兼备威严效果的班干部会让班主任轻松不少。
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![淦细根的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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淦细根
2016-08-13 16:39
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良好的开端的成功的一半,开头把握好了,以后就会轻松很多。如果后面发展到了不可收拾的地步,那只有通过换老师来改变现状。
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![邓丽玲的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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邓丽玲
2016-07-08 08:43
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一接手这个班就得规范纪律,要不然以后很难下手,我也遇到这样的班,说起来都是泪,全校老师都避之不及,被我这个不了解情况的人接手了。。
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李建平
2016-06-30 09:27
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身教重于言教,榜样的力量是无穷的这个道理。那么,班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的,而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度,精心设计教案,随时指导学法,耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。
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![李建平的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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李建平
2016-06-30 09:27
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身教重于言教,榜样的力量是无穷的这个道理。那么,班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的,而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度,精心设计教案,随时指导学法,耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。
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![李建平的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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李建平
2016-06-30 09:27
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身教重于言教,榜样的力量是无穷的这个道理。那么,班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的,而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度,精心设计教案,随时指导学法,耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。
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![骆晖的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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骆晖
2016-06-28 17:37
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一到上课,班上的学生就活跃起来了,教室里就乱起来了。谁知道有什么办法?
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雷鸾婷
2016-06-28 15:04
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利用开学一段时间进行训练,对表现好的加以鼓励,慢慢的纪律就会好一点。
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![雷鸾婷的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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雷鸾婷
2016-06-28 15:02
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利用开学时间训练一段时间。
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![余江安的头像](http://files.study.teacheredu.cn/el/uc/face/user-default.jpg_30x30.jpg)
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余江安
2016-06-28 12:51
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这个的利用好开学那段时间,用一个星期专训练纪律
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