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刘小三
2016-08-28 21:01
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让学生观察,比较,分析,归纳,总结。使学生经历具体到抽象,从感性上到理性的认识过程
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邓丽玲
2016-07-08 08:46
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突出重点,突破难点,采用直观的教具演示,让学生观察,比较,分析,归纳,总结。使学生经历具体到抽象,从感性上到理性的认识过程
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罗有文
2016-06-27 11:05
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采用直观的教具演示,让学生观察,比较,分析,归纳,总结。使学生经历具体到抽象,从感性上到理性的认识过程
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罗有文
2016-06-27 11:05
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初中生数学学习兴趣培养策略的研究
初中生数学学习兴趣培养策略的研究
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罗有文
2016-06-27 11:04
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初中生数学学习兴趣培养策略的研究
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罗有文
2016-06-27 10:56
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突出重点,突破难点,采用直观的教具演示,让学生观察,比较,分析,归纳,总结。使学生经历具体到抽象,从感性上到理性的认识过程
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罗有文
2016-06-27 10:56
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备好课,了解学生的实际情况,根据他们的特点,设计好课堂的活动。
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李倩
2016-06-25 18:28
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备好课,了解学生的实际情况,根据他们的特点,设计好课堂的活动。
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李倩
2016-06-25 18:26
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要备好课
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占强英
2016-06-25 17:56
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突出重点,突破难点,采用直观的教具演示,让学生观察,比较,分析,归纳,总结。使学生经历具体到抽象,从感性上到理性的认识过程
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占强英
2016-06-25 17:52
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突出重点,突破难点
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