坚持以爱为本,做到因材施教 当一个合格的体育老师的基本条件是,拥有一颗爱学生的心。有真诚的爱心,才有流动的血脉,才有有生命的教育。这些理念对我深有体验。上学期,做中短跑训练测试,大多数学生成绩都是优秀,一小部分是良好,但也有个别孩子体弱,考了一次、补考两次,成绩都不理想,如果给他们一个较差的成绩.可能会给他们的心灵留下阴影,不仅影响对体育的兴趣,也打击了这些同学的白信心。、 我就和他们谈, 要他们天天坚持锻炼,并让他们在规定时问补测,结果成绩就有了较快提高。看着学生的笑脸,我告诉他们,测试并不是目的,重要的是把爱种在你们的心中,让你们把爱化为学习的动力。让每一个学生健康成长,是老师最大的心愿啊。
素质教育的要义,第一是面对全体学生,这就不可避免地要面对极少数的“后进生”,爱是教育的前提,但对“后进生”来说,这种爱应该是真诚的。苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者,不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。这句话对我来说真是如获至宝。记得我曾接触过这样一个学生.长得高大帅气,可是在班里却调皮捣蛋。同学们告诉我,班主任说不要管他了。可是我并没有放弃,就找他谈心。我发现,其实这个孩子内心很自卑,调皮捣蛋只是要别人在乎他,于是我就在班里大声说:你们看他长得高大帅气,长大了说不定能成为一名优秀的模特”。看到他第一次脸红,我笑了。课后再找他谈心,说到老师还缺一个助手,如果你能很好的约束自己,老师就让你当小助手好不好。他高兴得要跳起来。经过一段时问的磨炼,该生不仅是个很好的体育委员,成绩也有很显著的提高。榜样的力量是无穷的,其他学生也纷纷向他学习,往日那个令人头疼的班级,终于变成了很棒的班级。给“后进生”以信心,他就会变成优秀生,同时优化课堂教学。这就需要老师真诚而无私的付出。其实就是用心大于用脑,真诚大于技巧。
坚持以爱为本,做到因材施教 当一个合格的体育老师的基本条件是,拥有一颗爱学生的心。有真诚的爱心,才有流动的血脉,才有有生命的教育。这些理念对我深有体验。上学期,做中短跑训练测试,大多数学生成绩都是优秀,一小部分是良好,但也有个别孩子体弱,考了一次、补考两次,成绩都不理想,如果给他们一个较差的成绩.可能会给他们的心灵留下阴影,不仅影响对体育的兴趣,也打击了这些同学的白信心。、 我就和他们谈, 要他们天天坚持锻炼,并让他们在规定时问补测,结果成绩就有了较快提高。看着学生的笑脸,我告诉他们,测试并不是目的,重要的是把爱种在你们的心中,让你们把爱化为学习的动力。让每一个学生健康成长,是老师最大的心愿啊。
素质教育的要义,第一是面对全体学生,这就不可避免地要面对极少数的“后进生”,爱是教育的前提,但对“后进生”来说,这种爱应该是真诚的。苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者,不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。这句话对我来说真是如获至宝。记得我曾接触过这样一个学生.长得高大帅气,可是在班里却调皮捣蛋。同学们告诉我,班主任说不要管他了。可是我并没有放弃,就找他谈心。我发现,其实这个孩子内心很自卑,调皮捣蛋只是要别人在乎他,于是我就在班里大声说:你们看他长得高大帅气,长大了说不定能成为一名优秀的模特”。看到他第一次脸红,我笑了。课后再找他谈心,说到老师还缺一个助手,如果你能很好的约束自己,老师就让你当小助手好不好。他高兴得要跳起来。经过一段时问的磨炼,该生不仅是个很好的体育委员,成绩也有很显著的提高。榜样的力量是无穷的,其他学生也纷纷向他学习,往日那个令人头疼的班级,终于变成了很棒的班级。给“后进生”以信心,他就会变成优秀生,同时优化课堂教学。这就需要老师真诚而无私的付出。其实就是用心大于用脑,真诚大于技巧。