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黄创森
2015-12-30 11:48
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坚持做到以下几点:1.培养学生一边读书一边思考的习惯。2.培养阅读时圈画批注的方法。3.培养学生联系上下文的习惯。
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张君敏
2015-12-25 22:32
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在读题中寻找关键词,联系知识点;找出数量关系、空间关系,用数学语言与逻辑刻画问题的代数表征、几何表征。找到关联知识点,利于溯源,联系代数、几何表征,便于寻找解题方法与策略。
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林楚珠
2015-12-22 22:26
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坚持做到以下几点:1.培养学生一边读书一边思考的习惯。2.培养阅读时圈画批注的方法。3.培养学生联系上下文的习惯。
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谢洁
2015-12-18 15:49
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这是一个时间性坚持性的问题,首先应该从小学开始,利用课堂时间让学生先读题目,找出题目的要素出来,从题目中找出相关量,读懂每一道题,当然是一个坚持的问题,需要从小抓起。比如解几何证明题,我们可以引导学生从求证入手,慢慢引导出已知里面的相关量,从而进行证明。
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张君敏
2015-12-16 22:07
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要提高学生解题能力,前提就得培养学生准确读题的能力,那么,读题要读出什么?这是值得教师探讨的一个问题。
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