网络信息技术及多媒体技术的发展既给语文教学提出了挑战,又带来了更多的机遇。
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兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,结合学生的生活体验,让学生真正成为主体,这样才能提高课堂的教学质量.
语文教师应该引导学生合理利用互联网,不仅能够提高语文教学的效率,更能拓宽学生的视野,促进和改善学生的人文素养及认知表达能力。
要发展学生的智力,培养良好的语文习惯,就一定要培养学生学习的兴趣。
只要我们作一个生活的有心人,处处留心,时时在意语文学习,就一定能够对语文产生浓厚的学习兴趣。
教师在提问的设计方面要难易适中,在提问时要注意引导,可以把一个大问题分成若干小问题,也可以引领学生把握问题的关键。
要发展学生的智力,培养良好的语文习惯,就一定要培养学生学习的兴趣
心理学家认为:兴趣是人认识需要的情绪表现,是在愉快的体验积极的基础上形成的,由此可见,只有采取积极的手段,激发并调动学生的学习兴趣,才能取得较好的效果。
教师在提问的设计方面要难易适中,在提问时要注意引导,可以把一个大问题分成若干小问题,也可以引领学生把握问题的关键。
小学生的好胜心强,喜欢比试竞争,所以我在任课班级坚持实行“语文学习小组竞赛”活动
必须坚持以学生为主,让学生在学习中感受到语文的乐趣
在教学过程中,教师要努力创设使学生有美感享受的情境。调动学生的情感,学语文的兴趣也将会日益形成和加深。