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柯歆程
2016-01-04 17:51
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信息技术课程并不仅仅是简单地为了学习信息技术本身而学习,还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力.因此,同样要按照课程整合的理念,把信息技术作为一种工具,整合到实际任务中进行学习
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柯歆程
2016-01-04 17:50
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信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围,极大地丰富了信息资源,为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台,使生动、活泼、主动地学习得以进行,使终生教育、学习化社会的构想得以实现
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柯歆程
2015-12-31 09:48
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信息技术与课程深度融合要让学生学会用最直接的途径、最恰当的方式、最有效的方法来处理好日常生活、实际操作中遇到得各种问题
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蔡树茂
2015-12-28 18:14
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信息技术现在无处不在,已经融入到我们生活的方方面面,如网上购物、网上支付和生活信息化等等,比如现在潮州开的机器人餐厅,这也是信息技术跟生活结合的很好例子,信息技术更多地解放了劳动力,如果把这些引进课堂,那也是一个很好的课程。
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黄泓桢
2015-12-25 22:47
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学科整合信息技术的常见误区有:一、对信息技术与学科整合理解错误,目前,许多教师都认为,只要在课堂上运用了课件,或者是将教学的相关内容用电子方式进行展示,就算做是信息技术与学科的整合了。二、误区二:对教师的主导地位与学生的主体地位定位失衡,过度地应用信息技术,使它完全替代了双方其中一方的活动。误区三:过于强调信息技术的应用而忽视课堂上的其它因素。
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洪敏鹏
2015-12-23 10:24
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我们学校的其它科目教师在信息技术处理方面严重依赖信息技术老师,信息技术教师除了上好课,更多的时间是帮其它科目老师和学校处理一些复杂的技术问题。学校也开设过课件培训,也组织过课件比赛。信息技术教师每天都要处理很多任务。
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吴绍居
2015-12-23 10:02
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拓宽自己的业务渠道,结合实际情况为学校的信息化建设出谋划策,做点力所能及的事情。我想,在目前信息技术学科的尴尬形势下或许就只有这点能体现出信息技术教师的价值吧。
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颜锴
2015-12-16 12:25
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作为信息技术教师,充分利用自身学科的特点、优势,比如制作课件、收集素材,以此为起点去融合其他学科的进行合作,以提高教学质量和效果。
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李丹鸿
2015-12-16 10:56
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学习信息技术课程就是要提高学生在日常生活、实际操作中应用信息技术的综合能力。信息技术的操作应用不仅是要求学生懂得动手操作的方法,更重要的是要学生学会用最直接的途径、最恰当的方式、最有效的方法来处理好日常生活、实际操作中遇到得各种问题。学生的操作评价,必须从操作的方法、过程、效果等方面进行综合评价。
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吕蕾丹
2015-12-15 18:05
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将信息技术融入到其他课程,当其他科教师课程需要时,我们能给予一定的帮助指导
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蔡伟
2015-12-14 23:14
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做为信息技术学科,其实在学校的教育中担任的角色越来越重要,从课件的制作到课堂的教学,从信息技术学科到其他的文化学科,信息技术不断的融入到当中去,使得其他学科的教师在多媒体的教学中更加合理的运用信息技术。
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陈奕蓝
2015-12-14 21:42
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其实一方面,信息时代背景下,作为信息教师,应该不断钻研,走在前沿,当其他科教师课程需要时,我们能给予一定的帮助指导;另一方面,通过教学,将一些技能传授给学生,学生能够协助其他教师完成教学任务,我们就是有价值的
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李溟
2015-12-14 18:41
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信息技术教师积极指导其他科目教师应用信息技术,引导他们课程和信息技术深度融合,要授之于渔。
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文铁军
2015-12-14 17:48
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信息技术教师在课程整合方面,起着领头羊的作用。因为信息技术教师对信息技术能熟练地运用,能更清楚的认识课程整合需要注意的问题,以及哪些细节需要处理好。
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