进行备考时更应重视对热点材料与学科考点精准对应的训练。要改变过去“背多分”的错误备考策略,在学习中要注重能力培养和改善。
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思维导图对高中政治有一定帮助。对知识进行可视化的展示,提高学生的思维水平,进行有意义的学习,提高学习效率。特别在复习阶段,运用不同的表格和颜色和线条对知识构建的理解和记忆,有重要的作用。
全国卷主观题的答案组织更多要求要结合材料作答,甚至直接用材料语言和时政语言作为答案,课本知识点往往不直接出现。对此,我们不能由此就否认我们原有的备考模式,应该更多的把原有答题模式与全国卷的答题模式结合起来。即审题时设问——确定知识点;答题时知识点+材料。优化为审题时先由材料——确定知识点;答题时知识点+紧密结合材料。
应对全国卷应当专心研究试题考了什么、分值分布、模块搭配、材料背景选择与时效性、重点知识的记忆。
课堂教学的效益最大化的追求是对的。但如何使学生在课余时间也能提高能力、形成思想观念,也就是说如何组织课后活动也应该是教师工作的努力方向之一,而且这个更难把握!
学习政治一定要关心时事知识,因为高考题很多与时事政治有关,是时政热点的分析,所以从高一开始就应培养学生关心时事的习惯。
思维导图可以应用于教学方面,能够很好地指导我的工作,极大地提高我的学习效率。
我们应该首先是认真研读全国卷命题蓝本新课改教材; 精心分析政治课全国卷整体的命题思路、考查方向、参考答案; 依据考试说明指导考生进行复习; 重视对以往新课标全国卷的真题演练; 关注每年的时政热点、社会焦点问题。
全国卷对学生的运用的能力要求更高,学生除了掌握知识点,还要掌握解题方法。
面对新的高考形势,最基本的还是要把握好考点,以不变应万变。
在平时的教学过程中,要通过具体事例帮助学生加深对知识的理解,同时注重知识的拓展注重课堂的延伸,拓宽学生的知识面,在平时的教学过程中要注重锻炼培养学生提取有效信息的能力、知识构建和运用的能力。如此,才能以不变应万变。
广东卷是不考计算题的,现在全国卷要考。这对广东师生是个不少的考验。计算题有价值量的计算、利息的计算、利润的计算等等。