<p class="reader-word-layer reader-word-s2-4" style="font-family:宋体, c26a0a81cc22bcd126ff0c8b0020002, 宋体;font-size:225px;background-color:#FFFFFF;"> <span style="font-size:14px;">信息素养成了终生学习的必</span><span style="font-size:14px;line-height:1.5;">备素质之一,</span> </p> <p class="reader-word-layer reader-word-s2-0" style="font-family:宋体, c26a0a81cc22bcd126ff0c8b0020002, 宋体;font-size:225px;background-color:#FFFFFF;"> <span style="font-size:14px;">如果教师没有良好的信息素养,</span><span style="font-size:14px;line-height:1.5;">就不能成为一</span><span style="font-size:14px;line-height:1.5;">名满足现代教学需要的高素质的教师。</span> </p>
在许多一线教师眼里,教育学著作——尤其是外国人写的教育学著作,往往理论深奥,语言艰涩,“不好读”。但马克斯·范梅南的《教学机智——教育智慧的意蕴》是一本“好读”的书,因为它——用目前中国比较流行的一个词来说——“接地气”。 对“教育机智”,马克斯·范梅南这样解释:“我们把机智说成是瞬间知道该怎么做,一种与他人相处的临场智慧和才艺。展现机智的人似乎都具有在复杂而微妙的情景中迅速地、十分有把握地和恰当地行动的能力。”我理解,通俗地说,所谓“教育机智”就是面对突发的教育难题迅速作出正确的选择,并立即付诸行动的一种应急行为,一种灵机一动的智慧。但任何教育行为与方法的背后,都蕴含着对教育的认识——用作者的话来说,机智是一种“充满思想的行动和充满行动的思想”。因此,《教学机智——教育智慧的意蕴》绝不仅仅是谈“操作性”的书。作者用了大量的篇幅阐述自己对教育学的理解,提出了不少朴素而深刻的教育观点。所谓“朴素”,是因为这些观点并不玄妙深奥,就蕴含在我们的校园里,我们的教室中;所谓“深刻”,是因为作者所谈论的,往往是隐藏在我们每天司空见惯而又熟视无睹的琐碎现象背后的教育真谛。作者说:“再也没有什么比不言而喻的事情更不为人注意了。”发现并说出了这种“不为人注意”的道理,便是“深刻”。
温水里的青蛙——惰性心理 听说把一只青蛙放进烧烫的热水锅中,青蛙处于本能会即刻跳出水面。但当把青蛙放进温水锅里时,青蛙则会呆在锅里美美地享受着这难得的“待遇”,就在慢慢将水温提高之后也再不愿意跳起来,直到自己被水汤死为止。青蛙之所以会落得如此可悲的下场,其关键就是它在舒适的环境中产生的惰性心理 var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener("load",o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog("speed.set",{fsItems:i,fs:a})}(window,document); 所致。其实类似的心理症状在人的身上也能明显地凸显出来。作为轻教师,也许自己刚上讲台时还能保持积极上进的积极心态,但随着周围环境的变化以及生活条件的改善,自己便如温水锅里的青蛙一样会渐渐滋生出懒惰思想,开始安于眼前的舒适生活,除了完成教学任务以外,业余时间便不再刻苦钻研,不再勤于积累、善于思考、乐于写作,于是在短短的几年时间内就沦为了只会翻着书本讲课文的教书匠,而自己曾具有的敏锐洞察力、富有朝气的青春活力、不懈的进取精神和勇于探索的精神品质全都在教师生活的“温水”中销蚀殆尽,取而代之的却是环境所惯养出来的惰性心理。
温水里的青蛙——惰性心理 听说把一只青蛙放进烧烫的热水锅中,青蛙处于本能会即刻跳出水面。但当把青蛙放进温水锅里时,青蛙则会呆在锅里美美地享受着这难得的“待遇”,就在慢慢将水温提高之后也再不愿意跳起来,直到自己被水汤死为止。青蛙之所以会落得如此可悲的下场,其关键就是它在舒适的环境中产生的惰性心理 var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener("load",o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog("speed.set",{fsItems:i,fs:a})}(window,document); 所致。其实类似的心理症状在人的身上也能明显地凸显出来。作为轻教师,也许自己刚上讲台时还能保持积极上进的积极心态,但随着周围环境的变化以及生活条件的改善,自己便如温水锅里的青蛙一样会渐渐滋生出懒惰思想,开始安于眼前的舒适生活,除了完成教学任务以外,业余时间便不再刻苦钻研,不再勤于积累、善于思考、乐于写作,于是在短短的几年时间内就沦为了只会翻着书本讲课文的教书匠,而自己曾具有的敏锐洞察力、富有朝气的青春活力、不懈的进取精神和勇于探索的精神品质全都在教师生活的“温水”中销蚀殆尽,取而代之的却是环境所惯养出来的惰性心理。