每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。
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能否保护和培养每一个学生的自尊感,取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法,不要向儿童要求他不可能做到的事
美国教育家杜威在《学校与社会·明日之学校》一书中,论述儿童与课程的关系时有一段话:"我们对于儿童的倾向和行为,除了把它们看作是萌芽的种子、含苞待放的蓓蕾,以及所结的果实以外,我们不知道它的意义是什么。视觉所及的整个世界远不足以回答儿童生性爱好光亮和形式的意义这个问题。要我们充分解释在儿童颇为简单的要求里究竟包括着什么,整个物理科学一点也不多,儿童所要求的是说明吸引住他的注意的一些偶然的变化。
根曾说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格”。读书有益,能让教师的生活过得更充实。引领教师读书,让书籍使老师变成一个幸福的人,使老师的生活变成轻松而舒适的诗。
活到老,学到老,要保持读书的习惯,不停的摄入新的知识,增长见识,这样才能够作为教师立身于三尺讲堂。
在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度,即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大,学生在阅读时进行思考的能力就越精细,——而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件。
<p id="noesc_context_26721633" class="pl_nr"> 书是人类进步的阶梯,多读书确实能很大程度上提高教师的综合素质。你要有一桶水你才能给学生一瓢水,那要教这么多学生你还不赶紧充实自己 </p>
<p id="noesc_context_26753151" class="pl_nr"> 读书确实能很大程度上提高教师的综合素质。你要有一桶水你才能给学生一瓢水,那要教这么多学生你还不赶紧充实自己 </p>
好好学习,天天向上!生命不息,学无止境!作为教师,更应该不断用新的知识武装自己
好好学习,天天向上!生命不息,学无止境
打开一本好书,迎面扑鼻的是清香而深邃的气息,仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中,我可以随意想象,想象自己是蓝天,一望无际;想象自己是月夜,寂静美丽;想象自己是海浪,澎湃不息;
教育评价在新课改中具有导向与质量监控的重要作用。教师是新课程改革理论的创造者和实践者,理所当然就是教学成果的评价者和检验者。
多读书,读好书,才能提升自己的内涵。对于从事脑力劳动的人来说,书可能是一种灵丹妙药,烦闷时,读书可以解闷;愁苦时,读书可以忘忧;兴奋时,读书可以畅流……
学校是社会的缩影,同时学校又与社会不同,他承载着培养社会进步的建设者和推动者,因而学校教育除了具备时代性以外,还应该有前瞻性、可持续性。孩子们是用今天所学的知识去解决明天的问题,用书本的知识去解决实际的问题,所以学校教育既要放眼社会的需要,又要结合社会的发展。
<pre id="best-content-1532880394" class="best-text mb-10">每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书</pre>